Jako základ svého přístupu a pomoci dětem považuji Neurovývojovou stimulaci. Nezralé funkce centrální nervové soustavy, konkrétně přetrvávající primární reflexy, mohou negativně ovlivnit hrubou i jemnou motoriku, pracovní tempo, pozornost, vyvolat potíže v sociálně - emoční oblasti apod. Projevy, které jsou vyvolány přetrvávajícími primárními reflexy, bývají totožné s projevy specifických poruch učení, mají stejné symptomy jako ADHD nebo pervazivní poruchy ( poruchy autistického spektra) apod. Odstraněním jednotlivých primitivních reflexů a následným individualizovaným nastavením speciálně - pedagogických přístupů můžeme pomoci dětem maximálně využít jejich potenciál.
Vystudovala jsem vysokoškolské obory speciální pedagogika a pedagogika se specializací diagnostika a pedagogická terapie. Jsem certifikovaným terapeutem Neuro-vývojové stimulace, lektorem vyškoleným v akreditovaném kurzu k metodice D.B.Elkonina, Metody instrumentálního uvědomování, programu Kupoz, Kuprev a dalších.
Práce s dětmi je pro mne zdrojem radosti a pocitu smysluplného naplnění. Souzním s přístupem, který druhým dává dostatek prostoru a respektuje jejich jedinečnost. Při komunikaci s dětmi se snažím o vytvoření harmonického prostředí.